2022“創(chuàng)業(yè)火種”體驗營（2）

為了更好開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗營的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能，推動部門成員更好的開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣培養(yǎng)活動，激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情與動力，材料學(xué)院舉辦了2022年“創(chuàng)業(yè)火種”體驗營活動，此次活動邀請了丁遠(yuǎn)老師擔(dān)任主講老師。

此次火種訓(xùn)練營創(chuàng)業(yè)活動對同學(xué)們來說既是一場創(chuàng)業(yè)思維的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，也是一次模擬性的創(chuàng)業(yè)實踐。通過這次活動，同學(xué)們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深的理解，并且?guī)椭瑢W(xué)們更加準(zhǔn)確地尋找規(guī)劃創(chuàng)業(yè)方向，更加理性和科學(xué)地規(guī)劃創(chuàng)業(yè)道路。

創(chuàng)業(yè)需要先有想法才能付諸行動，任何創(chuàng)新也需要先有新的想法，從而做出新的事物，隨著社會的發(fā)展，社會對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才需求也越來越迫切，身為新青年的我們更應(yīng)該心懷創(chuàng)業(yè)的火種，傳播創(chuàng)新的理念。

在本次“創(chuàng)業(yè)火種”體驗營活動中，涌現(xiàn)了一批批對未來創(chuàng)業(yè)充滿熱情的同學(xué)。其中有兩組同學(xué)獲獎，分別是第一組同學(xué)作品“無線充電高速路”、第三組同學(xué)作品“便捷式核酸機器人”。通過本次活動同學(xué)們感受到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，更加明確了創(chuàng)業(yè)流程。

創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)，提高大學(xué)生創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解不斷的社會就業(yè)壓力 的需要。創(chuàng)新是以新思維，新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程，創(chuàng)新是根據(jù)人們的需要，然后去做和完成了的就是一種創(chuàng)新。當(dāng)然，這不僅僅是一個人的事，更是需要團(tuán)隊的配合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅可以激發(fā)大家的創(chuàng)新能力，更是鍛煉了一個團(tuán)隊合作的能力。